Mathématiques Académie de Normandie

Retour d’expérience sur la journée du vendredi 31 janvier

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Description de l’action

La semaine Mathématiques & Numérique se déroulera du 27 au 31 janvier 2020 avec un temps fort le mercredi 29 janvier 2020.

Portée par la direction du numérique éducatif (DNE) à l’échelon national et les délégations académiques au numérique éducatif (DANE) ainsi que les partenaires de l’Année des mathématiques, cette action de formation et de diffusion vise à mettre en relation les professeurs et les cadres chargés de la formation avec les chercheurs.

Elle permettra d’explorer les liens entre mathématiques et numérique, de faire connaitre les projets de recherche dans les domaines des mathématiques, de l’intelligence artificielle et de l’informatique.

L’inclusion scolaire et l’égalité filles - garçons seront au cœur de chacun des volets de cet évènement.

Objectifs

La semaine Mathématiques & Numérique se construit autour de trois enjeux majeurs qui fédèrent la communauté éducative :

 transformer la manière d’enseigner et d’apprendre avec les solutions numériques,
 partager des usages pédagogiques et didactiques autour de modalités innovantes,
 faciliter l’inclusion scolaire.

Page dédiée à l’événement sur le site Eduscol :

https://eduscol.education.fr/cid147150/semaine-maths-numerique.html

CLASSES OUVERTES

—> par Claire Lommé - Collège Jean de la Varende - Mont-Saint-Aignan

Tout au long de la semaine selon le planning ci-joint :

—> par Nourdin Témagoult - Collège Georges Braque - Rouen

Mercredi 29 janvier de 8h50 à 11h, classe de 5eD
Le collègue en sera a priori à la séance 3 lors de la "classe ouverte" sur la matinée du mercredi 29 mai.

Le travail de Nourdin Témagoult est proposé par le site la main à la pâte et est accessible librement sur leur site dans le projet 1 2 3 codez

—> par Nicolas Weiss - Lycée Maupassant - Descartes - Fécamp

Jeudi 30 janvier de 15h30 à 16h30, classe de 2ndeB - groupe 2

Intitulé de la séance : Au croisement de la géométrie dynamique et de l’algorithmique pour l’étude d’une fonction.

Résolution d’un problème d’optimisation issu de la géométrie.
Outils numériques utilisés : python sous JupyterLab, intégré à l’ENT, GeoGebra

Descriptif succinct de la séance :

 Après un travail préalable sur papier, les élèves élaboreront des conjectures à l’aide du logiciel de géométrie dynamique GeoGebra ;
 puis illustrations et observations à l’aide d’un notebook python distribué via l’ENT, en fonction des avancées du groupe.

Les élèves disposeront d’un support pour organiser leur notes.

ATELIERS

— > par Alexis Lecomte - INSPE de Rouen - Mont-Saint-Aignan

Vendredi 31 janvier de 9h à 10h15 (1ère rotation) puis de 10h30 à 11h45 (2nde rotation)

—> par Claire Lommé - INSPE de Rouen à Mont-Saint-Aignan

Vendredi 31 janvier de 9h à 10h15 (1e rotation) puis de 10h30 à 11h45 (2nde rotation)

La programmation, du cycle 1 au cycle 3

 Cycle 1 : programmation débranchée et application à l’utilisation de Beebot ou de Bluebot ;
 Cycle 2 : un algorithme de tri en débranché et une activité de classe sur Scratch Junior ;
 Cycle 3 : apprendre à programmer sur Scratch en s’adossant au concours Algorea.

CONFÉRENCE

—> par Marc Bizet - INSPE de Rouen - Mont-Saint-Aignan

Vendredi 31 janvier de 9h à 10h15 (1e rotation) puis de 14h à 17h